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jueves, 5 de noviembre de 2015

RONDO + COORDINACIÓN

Rondo 5 x 2 con puestas de coordinación en transición defensiva tras pérdida de balón.  

Descripción

Se disponen tres rectángulos de unos 15m x 10m. Entre estos se tienen que colocar montar diferentes ejercicios de coordinación que no sean muy largos. En dos de estos  rectángulos se disputan dos rondos 5 x 2, en el otro rectángulo esperan 5 jugadores más con un balón. 

El ejercicio consiste en intentar mantener la posesión de balón en un rondo 5 x 2, contando los pases e intentando llegar hasta 12. Si los jugadores en posesión de balón consiguen hacer 12 pases, los dos defensores tienen que ir rápidamente a defender al rondo que este vacío en este momento. Si, por el contrario, los dos defensores consiguen robar o tocar el balón, los dos últimos jugadores en tocar el balón antes de la perdida (el que lo pierde + el último en dar el pase) tienen que ir a defender rápidamente al rondo vacío. Sea como sea, los dos jugadores que tienen que ir a robar tienen que pasar por un circuito corto de coordinación y entrar posteriormente a defender dentro del rondo.

*en el vídeo se puede observar el funcionamiento del ejercicio.

Consignas ejercicio:

- Dos toques en el rondo con defensores.
- Los 5 jugadores que están esperando tienen que estar pasándose el balón sin oposición pero a un toque y estar atentos para ver cuando llegan los defensores.
- Cuando en un rondo se llega a los 12 pases o se pierde el balón, los dos jugadores que tienen que ir a defender al otro rondo tienen que identificar rápidamente el vacío y partir hacía el circuito de coordinación que toque haciendo una transición defensiva rápida. Los jugadores del otro pueden empezar a contar los pases cuando llega el primer defensor.

Objetivos

- Movilidad constante / creación de líneas de pase de los jugadores que forman el rondo.
- Intensidad / agresividad defensiva de los 2 defensores.
- Continuidad en el juego: pases buenos para intentar facilitar al compañero y mantener la posesión del balón. “Si el jugador al que paso la pelota pierde el balón yo también tendré que ir a defender”
- Transición ataque – defensa / automatismo recuperación rápida tras pérdida: cuando un jugador pierde el balón, él y los dos últimos en tocar-lo tienen que desplazarse y organizarse rápidamente hacia el otro rondo para defender ahí antes de que el equipo contrario realice 12 pases.
- Resistencia anaeróbica: aunque sea un ejercicio de intensidad baja para los jugadores que forman el rondo, existen momentos (cuando te toca defender) en que pueden estar defendiendo a intensidad alta entre 10 y 30 segundos (recuperar el balón es relativamente fácil, y así interesa que sea para que haya muchos cambios de defensores).
- Velocidad específica y coordinación: durante la transición defensiva hay que mirar el rondo que está vacío, decidir rápido, desplazarse en coordinación y organizarse para defender a intensidad alta.
- Recuperación activa: descanso activo para los jugadores que esperan en el rondo sin defensores, aunque tengan que pasarse el balón a un toque y a la vez estar atentos a la llegada de los 2 defensores. 

Material

- Balones de fútbol (es importante disponer de muchos balones e ir proporcionándolos ya que por las características del ejercicio se van muchos).
- Conos.

Vídeo del ejercicio. Entrenamiento CD Manacor Juvenil DH



martes, 17 de marzo de 2015

RONDO + CIRCUITO

Rondo 5 x 2 con circuito prevención - coordinación previo.

Descripción

Se disponen dos rectángulos de unos 15m x 10m. Dentro se disputan dos rondo con 5 jugadores en posesión de balón contra 2 que intentan robar-lo o tocar-lo. También hay dos filas con dos jugadores en cada una que son los que empezaran el circuito.

El ejercicio consiste en intentar mantener la posesión de balón jugando a dos toques. Cuando uno de los dos defensores toca o roba el balón, este se sitúa como atacante en el rondo e inmediatamente sale un jugador de los que esta en la fila de inicio del circuito. El atacante que ha perdido tiene que ir a hacer el circuito. 

Para dar continuidad al ejercicio, mientras no llega el segundo defensor (que está haciendo el circuito) el rondo sigue en 5 x 1 pero a un toque. Si en situación de 5 x 1 se roba o se pierde el balón simplemente se cambian los roles para que siempre haya mínimo un defensor en el rondo.

* En el vídeo se puede ver el circuito. Se trata de un recorrido corto y de baja intensidad que puede servir para acabar de calentar incluyendo ejercicios de coordinación y prevención de lesiones.

Objetivos

- Movilidad constante / creación de líneas de pase de los jugadores que forman el rondo.
- Intensidad / agresividad defensiva de los 2 defensores.
- Continuidad en el juego: pases buenos para intentar facilitar al compañero y mantener la posesión del balón. 
- Calentamiento específico: aumentar progresivamente temperatura corporal con  movimientos específicos del fútbol.
- Coordinación - Prevención de lesiones: en el circuito se incluyen movimientos de rápida ejecución y ejercicios con plataformas inestables.

Material

- Balones de fútbol (es importante disponer de muchos balones e ir proporcionándolos ya que por las características del ejercicio se van muchos).
- Conos, picas, escaleras de coordinación, vallas, 1 bosu, 2 fitballs.

Vídeo del ejercicio. Entrenamiento CD Manacor Juvenil DH.





viernes, 15 de noviembre de 2013

¿PREPARACIÓN FÍSICA EN FÚTBOL BASE?

A veces quedo asustado cuando veo entrenadores que plantean ejercicios o entrenamientos puramente físicos en jugadores de fútbol base. Más que en fútbol base (que abarca hasta juvenil) me refiero a niños entre babys y alevines. En estas edades, los niños no necesitan trabajar condiciones como la resistencia o la fuerza ya que están en pleno proceso madurativo y no se darán adaptaciones a estos niveles.

Muy diferente es en cuanto a su capacidad coordinativa y técnica. En estas edades, los niños tienen un enorme potencial para aprender nuevas destrezas y movimientos, por lo cual todas las actividades técnicas con balón, coordinativas, de psicomotricidad y que impliquen fomentar su creatividad, serán adaptadas a un nivel mucho mayor que en edades más avanzadas.

A todo esto se le puede sumar que el componente lúdico será mucho mayor trabajando en este sentido por lo que un entrenamiento de fútbol, en niños, sin balón es contraproducente y además no tiene sentido.

Tampoco me sirve la excusa de “trabajar la capacidad de sufrimiento del niño” ya que, al menos bajo mi concepto, el objetivo principal del fútbol base es o debería ser el de hacer que los niños disfruten de practicar un deporte de forma que se enganchen para seguir practicándolo en un futuro; y no abandonar a las primeras de cambio a causa de este “trabajo de la capacidad de sufrimiento”.

En infantiles y sobretodo en cadetes y juveniles sí que se pueden dar adaptaciones a nivel físico, por lo que la preparación física empieza a cobrar sentido y podrá marcar diferencias, pero no antes.

Ya que estoy hablando de fútbol base, voy a mencionar algunas problemas más que, bajo mi concepto suponen una lacra inmensa para el fútbol formativo actual:

≥        Ganar por encima de educar

En fútbol base es frecuente ver actitudes como:

La especialización: entrenamientos semanales encarados a una especialización precoz del jugador sin dejar lugar a la experimentación y educación motriz que tiente intrínseca todo deporte
Fichajes en edades tempanas + cambios de clubes. No es raro ver chicos que a edades tempranas ya hayan cambiado de club más de una vez. Los clubes “fichan” y los padres se dejan atrapar sin pensar que lo que el crío quiere es jugar con sus amigos y pasarlo bien.
Discriminación tiempo de juego de cada niño según resultado. Aunque se predique el carácter lúdico del fútbol  desde los clubes y entrenadores, siempre se tiene cierto afán de ganar que hace que dependiendo del partido o del resultado jueguen unos críos u otros en función del nivel de cada uno.

≥        Entrenadores no preparados

Siempre he pensado que los mejor entrenadores, con más conocimientos, experiencia y ganas deberían entrenar a los más pequeños ya que es en estas edades cuando realmente se pueden marcar las diferencias y dónde se van a dar cambios importantes de cara al futuro del jugador.

Esta situación está cambiando ya que ahora las Federaciones Nacionales y Autonómicas están ofreciendo cursos de formación para técnicos que se están empezando a requerir como obligatorios para poder entrenar aunque sea en categorías de fútbol base.

≥        Influencia negativa de algunos padres

La figura de los padres puede llegar a ser un elemento de gran influencia. Muchos padres y madres, sin darse cuenta, están afectando negativamente a sus hijos. Estos padres entrometidos y con objetivos muy diferentes a los que seguramente tengan sus hijos, aportan aspectos negativos como:

Afán de ganar
Intromisión en la mentalidad de los niños
Inclusión en decisiones técnicas
Actitud “belicosa” ante rivales y árbitros.

El principio de este vídeo explica muy bien a que me refiero:


≥        Malas condiciones de entrenamiento

Material no acorde con la edad y nivel del practicante. Por no poseer el capital suficiente para comprar material nuevo.
Aglomeraciones. Muchos clubes quieren abarcar más niños de los que realmente pueden o deben. Este afán económico deja de lado la calidad del servicio, la educación del niño y el disfrute del deporte como tiene que ser.
Horarios desproporcionados a la edad del jugador. Relacionado con el punto anterior, muchos clubes, por no tener espacio en las instalaciones, lo que hacen es establecer horarios de entrenamiento totalmente impropios para la salud y calidad de vida del niño. Por ejemplo entrenar a las 9 de la noche, acabando así a las 10:30 sin haber comido y teniéndose que levantar la mañana siguiente para ir al colegio.

Este simpático documental sería la antítesis a todos estos problemas que arrastra el fútbol base actualmente.


lunes, 11 de noviembre de 2013

ESCALERA DE COORDINACIÓN

La escalera de coordinación es una herramienta muy útil para la mejora de la condición física global del futbolista. Aunque se trabaje sin balón, simula bien los requerimientos físicos del fútbol, tanto los que son con balón (mejora la técnica) como los que son sin balón (movimientos eficientes).

La escalera, aunque sea comúnmente conocida y utilizada para la mejora de la coordinación, en muchos casos no sirve en este sentido. Eso sucede cuando el futbolista ya conoce y domina perfectamente el ejercicio por lo que lo realiza sin pensar, de forma analítica. En este caso no se puede afirmar que se mejore la coordinación, ya que esta implica una percepción y decisión del futbolista antes de ejecutar.

Por lo tanto, para trabajar la coordinación, hay que crear problemas al futbolista para que tenga que pensar para ejecutar. Cuando no existen componentes cognitivos en un ejercicio de escalera, no se esta mejorando la coordinación, como mucho, si se ejecuta en el mínimo tiempo posible, servirá para trabajar la agilidad y velocidad. 

Pero los ejercicios en la escalera no solamente ofrecen mejoras en la coordinación o agilidad del futbolista, sino que también provoca adaptaciones a otros niveles:

  • Equilibrio dinámico. Ya que el futbolista tiene que mantener y aderezar constantemente su cuerpo ante movimientos cambiantes. 
  • Velocidad. Aunque no sirva para la mejora de la velocidad máxima, sí que se trabaja la aceleración y cambios de dirección en el mínimo tiempo posible. 
  • Fuerza específica. También se incrementa la capacidad de generar fuerza de un músculo para realizar un determinado movimiento contraponiéndose al propio peso corporal.

En este vídeo se muestran diferentes ejercicios para trabajar en la escalera:


https://www.youtube.com/watch?v=B_bbBglPGHA